Kā iemācīt trešās pakāpes reizināšanu

Satura rādītājs:

Kā iemācīt trešās pakāpes reizināšanu
Kā iemācīt trešās pakāpes reizināšanu

Video: Kā iemācīt trešās pakāpes reizināšanu

Video: Kā iemācīt trešās pakāpes reizināšanu
Video: Kā parakstīt dokumentu ar eParakstītājs 2024, Marts
Anonim

Trešajā klasē bērni parasti iemācās reizināt līdz 12. Tas viņiem palīdz visu mūžu, tāpēc tas ir ļoti svarīgi. Kā to padarīt interesantāku un neaizmirstamu? Iespējams, nepalīdzēs teikt, ka viņi šo pamatprasmi izmantos visu mūžu, taču jautra spēle noteikti liks viņu smadzenēm iegaumēt. Kad tas ir izdarīts pareizi, tas var būt kaut kas, ko viņi pārcels un izklaidēsies.

soļi

1. daļa no 3: Padariet procesu jautru un vieglu

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 1. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 1. solis

1. solis. Drukājiet tabulas

Trešās klases skolēniem būs vieglāk mācīties ar tabulām. Tas parāda visu informāciju uzreiz. Sākumā ļaujiet viņiem strādāt, skatoties uz galdu. Viņi var sekot rindām un kolonnām, līdz atrod atbildes. Laika gaitā tas, visticamāk, liks viņiem iegaumēt, pat nemēģinot to darīt.

Tas ir atkarīgs no jums parādāmo faktoru daudzuma. Varbūt reizināšanas tabula līdz 6 ir viss, ko vēlaties iesniegt stundā. Tomēr, ja jums ir īpaši spilgta bērnu grupa, iespējams, varēsit uzrādīt tabulu, kurā ir līdz 12

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 2. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 2. solis

2. solis. Paskaidrojiet, ka reizināšana ir gluži kā pagarināta summa

Parādiet, ka 2 x 3 ir tieši tas pats, kas 2 + 2 + 2 vai 3 grupas no 2. Tas padara to mazāk biedējošu, jo viņi jau zina, kā pievienot.

  • Uzsveriet, ka reizināšana ir īsceļš. Piemēram, piecas reizes uzrakstiet skaitli 2 un saskaitiet kopā, lai iegūtu 10. Pēc tam parādiet, ka 2 x 5 patiesībā ir summa 2 piecas reizes. Parasti, kad skolēni uzzina, ka ir saīsne, viņi to izmanto.
  • Ļaujiet viņiem vispirms izmantot reizināšanas tabulas. Pēc tam pakāpeniski attāliniet tos. Skolēni, kuriem ir lielāka prasme matemātikā, ar viņiem ātri apniks, tāpēc vajadzības gadījumā uzdodiet viņiem grūtākas problēmas. Studenti, kuri tik ātri nesaprot, novērtēs kruķi un to, ka jūs pietiekami rūpējaties, lai palīdzētu viņiem saprast.
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 3. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 3. solis

Solis 3. Izmantojiet vizuālos un fiziskos palīglīdzekļus

Apvienotajā Karalistē populāri ir "Numicon", kurā ir skaitļi no 1 līdz 10 blokos ar šādu caurumu skaitu, un "Cuisenaire" stieņi. Tomēr jūs varat izmantot gandrīz visu, kas ir mazs, pat ēdienu.

Piemēram, ja jums ir 3 krūzes un katrā krūzē ir 4 zīmuļi, tad kopā ir 12 zīmuļi. Parādiet studentiem, ka zīmuļu skaits katrā krūzītē kopā veido krūzīšu skaitu, kas reizināts ar tajos esošo zīmuļu skaitu. Ilustrējiet saikni starp matemātiku, ko viņi jau ir iemācījušies, un matemātiku, ko viņi mācās

2. daļa no 3: Mācīt matemātiku

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 4. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 4. solis

1. solis. Sāciet ar 3

Jums vajadzētu sākt ar 3, jo viņi, iespējams, mācās no 1 un 2 kopš pirmās klases. Tomēr, ja viņiem ir jāsāk parādīt, cik tas ir vienkārši, apsveriet iespēju atgriezties pie šiem skaitļiem. Tas nozīmē, ka jūs nevarat daudz darīt ar 1. Mēģiniet sajust grupas līmeni, ar kuru strādājat. Uz ko viņi ir gatavi?

Sāciet ar 3 x 2. Ielieciet trīs pupiņas katrā no abām rokām. Paskaidrojiet, ka 3 x 2 ir tas pats, kas divas grupas pa 3 vai 3 + 3. Cik daudz graudu ir? Ko darīt, ja tev būtu students, kurš atbrauktu un turētu pupiņas kopā ar tevi labajā rokā? Cik tajā būtu graudu? Kāds būtu šis vienādojums?

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 5. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 5. solis

2. solis. Pārejiet uz 4, 5, 6, 7 un 8

Kad viņi sapratīs pamatjēdzienu, šie skaitļi būtībā būs viens un tas pats. Tā ir matemātikas prasmju kombinācija, mehānikas papildināšana un iegaumēšana. Turpiniet izmantot blokus, pupiņas, nūjas vai citus instrumentus, ko izmantojat, lai ilustrētu grupējumus un ciparus.

Daudziem skolotājiem patīk laika testi. To var arī pārvērst par spēli, izveidojot komandas, izmantojot mācību lapas un liekot tām sacensties sacīkstēs līdz tāfelei. Atcerieties strādāt abos virzienos - tas ir, 4 x 7 un 7 x 4

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 6. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 6. solis

3. solis. Pārejiet uz numuru 9 un augstāk, sniedzot trikus, lai palīdzētu viņiem atcerēties

Deviņiem patiesībā ir daudz triku. Sakiet, vai viņi jau zina desmitiem cilvēku un var to izdarīt. Šeit ir divas idejas:

  • Ja 10 + 10 ir divdesmit, atņem divus no divdesmit, un tev ir astoņpadsmit! Mēģināsim lielāku vienādojumu, piemēram, 10 x 4 = 40. Atņemot 4 cilvēku grupu, jūs saņemsiet 36 vai 9 x 4. 10 x 5 ir 50, bet, atņemot piecu grupu, jūs iegūstat 45 vai 9 x 5. Vienkārši atņemiet grupu no skaitļa, kas nav desmit, un tā ir atbilde uz reizinājumiem ar deviņiem.
  • Iemāciet vienkāršu rokas viltību. Vispirms nolieciet desmit pirkstus sev priekšā. Pēc tam paņemiet jebkuru skaitli, kas jums jāreizina ar deviņiem, un saskaitiet to pirkstos. Tātad, ja jūs reizināt 9 x 7, saskaitiet desmit pirkstus no kreisās uz labo pusi un, sasniedzot septīto pirkstu, salieciet to uz leju. Tātad jums ir atbilde! Jums būs seši pirksti kreisajā pusē un trīs pirksti labajā pusē (septītais pirksts, kas noliekts uz leju, atdala divus dažādus ciparus). Tātad ar sešiem pirkstiem kreisajā un trīs labajā pusē jūsu atbilde ir 63! Tas darbojas ar jebkuru skaitli, kas dalīts ar 9 (šajā piemērā vienkārši aizstājiet 7 ar skaitli, kuru reizināt ar 9). Tas ir vienkāršs triks, lai apgūtu vienu no visgrūtāk atcerējamiem veseliem skaitļiem reizināšanas reizēs.
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 7. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 7. solis

4. solis. Pārejiet pie 11. un 12., tikai pārskatot 10. punktu

Nepievērsiet pārāk lielu uzmanību 10, jo viņi, iespējams, jau ir iemācījušies skaitli vai var redzēt, cik tas ir vienkārši - vienkārši pievienojiet nulli. Bet, runājot par 11, atgādiniet viņiem, ka, ja 10 x 5 ir 50, tad 11 x 5 ir 55.

12 ir vieta, kur daudzi skolotāji apstājas, runājot par pamata reizināšanas mācībām. Tomēr, ja vēlaties viņiem izaicināt, dodieties uz 20. Labi, ja tie palēninās, jo problēmas kļūst arvien grūtākas. Bet, tā kā problēmas kļūst arvien grūtākas, mēģiniet padarīt tās jautrākas

3. daļa no 3: Palīdziet bērniem ar mācīšanās grūtībām

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 8. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 8. solis

1. solis. Māciet vairāk nekā vienu veidu, kā mācīties

Standarta veids, kā mācīt reizināšanu, ir iegaumēšana, kas tikai dažiem bērniem šķiet viegli - un ir strīdīgi, vai to tomēr var klasificēt kā mācīšanos. Padariet procesu pēc iespējas interaktīvāku. Izmantojiet pirkstus un kāju pirkstus, blokus, abakusu, visu, kas jums ir pie rokas. Padariet projektu jautru, nevis biedējošu.

Lūdzu, nekauniniet bērnus, liekot viņiem deklamēt klases priekšā - tas nekad neuzlabos viņu atmiņu, bet uz visiem laikiem atvienos viņus no matemātikas un radīs nepatīkamu nevienlīdzību skolēnu vidū

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 9. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 9. solis

2. solis. Bērniem, kuriem ir problēmas ar reizināšanas mācīšanos, mēģiniet izmantot izlaišanas skaitīšanas metodi

Izmantojot šo metodi, studentiem jāzina, kā izlaist skaitīšanu, kas būtībā ir tas pats, kas reizināšana. Piemēram, skaitīšanas izlaišana ar 4 reizinājumiem darbojas šādi: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. 3 x 4 = skaitīšanas izlaišana par 4, trīs reizes: 4, 8, 12.

Sarežģītāks piemērs? 6 x 7 = izlaist sešas reizes 7: 7, 14, 21, 28, 35, 42. Atbilde ir 42. Labākais veids, kā iemācīties izlaist skaitīšanu, ir mūzika vai citas mnemoniskas ierīces. Skaitīšanas izlaišana, izmantojot daudzkārtņus, ir arī galvenā metode vienciparu skaitļu reizināšanai ar koriģējošām matemātikas sistēmām, piemēram, vienkāršo matemātiku vai skārienmatiku

Māciet trešās pakāpes reizināšanu 10. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 10. solis

Solis 3. Padariet to visu jautru, izmantojot rokas

Šeit ir ideja: izmantojiet pludmales bumbiņu (vai divas). Izmantojiet pastāvīgu melnu pildspalvu un sadaliet bumbu uz pusēm horizontāli. To darot, tiks izveidotas 12 sadaļas. Izmantojot to pašu pildspalvu, nejauši saskaitiet sadaļas no 0 līdz 11. Lūk, kā spēlēt:

  • Jūs uz tāfeles uzrakstāt skaitli no 1 līdz 10 (vēlams to numuru, pie kura strādājat klasē).
  • Jebkuram istabas bērnam ir jāmet bumba citam bērnam. Tam nekavējoties jāsaka numurs, uz kura atrodas jūsu labais īkšķis.
  • Abiem bērniem ir jāsacenšas, cenšoties pirmajiem pateikt atbildi, reizinot skaitli uz tāfeles ar skaitli, ko teica bērns, kurš noķēra bumbu.
  • Uzvarētājs turpina spēli, metot bumbu citam bērnam. Palūdziet bērnam, kurš mētā bumbu, nosaukt bērnu, kurš to tagad metīs. Tas novērš traku domuzīmi, kur visi skrien pēc bumbas.
  • Profesionāls padoms? Atstājiet bumbu nedaudz tukšu. Trešās klases skolēniem ir vieglāk noķert bumbu un neradīt haosu, atlecot pa istabu.
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 11. solis
Māciet trešās pakāpes reizināšanu 11. solis

4. solis. Mainiet, kā jūs diktējat problēmu

Tā vietā, lai teiktu "četras reizes trīs ir …?" mēģiniet teikt: "četras reizes trīs, jā …?" Mēģiniet norādīt, ka reizināšanas procesam ir jāņem skaitlis un jāpievieno tas, cik reizes reizināšana tiek veikta. Jūs to vienkārši sakāt tā, lai bērni to vieglāk saprastu.

Ieteicams: